[X] Помощник

[MeloManiA]

Многие, хоть раз в жизни, пробуют написать книгу. Попытка не пытка, а что? Вот и мне захотелось.
Проблема в том, что я не могу разобраться, стоит мне пытаться что-то продолжать или просто оставить дэту безумную идею, пока ещё не далеко зашла. Так вот. Люди, которым я даю почитать своё "творение" все, как один говорят: "Тебя надо быть писателем!" и тому подобное. А я считаю свою писанину вконец сырым продуктом... Помогите разобраться, очень прошу! Мне льстят, или и в самом деле стоит писать? Буду очень рада объективной критике и указанию ошибок.



Через минут 5 ЭТО наконец-то произошло...
Дверь в класс открылась, и в проёме возникла сутуловатая темная фигура. Не успев сделать шаг вперёд, она споткнулась о порог и чуть не упала. По рядам прокатился сдавленный смешок. И всё снова стихло. Учащиеся умолкли в предвкушении. В конечном счёте эта персона вызывала неподдельный интерес у учеников. О практикантке, пришедшей на смену так внезапно заболевшей учительнице обществоведения, ходило множество слухов. Большинство из них не отличалось оригинальностью. Ведь практикантов в большинстве своём считают зажатыми, стеснительными. Боящимися учеников. Тем более старшие классы (уже начиная с цифры 8) всегда вызывают у них дрожь в коленях. Но уже по прошествии нескольких минут данная представительница практикантов доказала обратное. Она не покраснела, не смутилась и, тем более, не сделала попытки извиниться за своё опоздание. Девушка (ей было навскидку 23 года) спокойно села за стол. Точнее сказать взгромоздилась на него боком, закинув ногу на ногу и выставив их в проход между рядами. Почти сразу пахнуло табачным дымом. Первые парты поморщились, за ними и вторые. Остальные стали недовольно поводить носами. Но вскоре любопытство пересилило брезгливость. И они стали рассматривать новенькую "училку". Ничего особенного. Чёрные волосы, собранные в хвост на затылке, серый свитер, серый шарф, кожаный плащ, тёмные джинсы, тяжёлые чёрные ботинки. Лишняя пара серебряных колец в левом ухе, несколько тусклых, опять же серебряных, колец на руках. Сплошная серость. Единственной примечательной деталью были глаза. Пронзительные, тёмно-синие глаза, на которые ниспадала рваная, кривоватая и явно давно не стриженая чёлка. Казалось, в них таилась мудрость многих веков. Взгляд выражал бесконечную усталость и безразличие. Вскоре зазвучал такой же усталый и безразличный, с низким тембром, голос.

- Я не собираюсь рассусоливать всю эту ерунду со знакомством. Любить меня не прошу, но хотелось бы хоть малой доли уважения. А сейчас я собираюсь разъяснить вам пару деталей...

Класс слушал, как зачарованный. Казалось, этот голос проникал куда-то в глубь подсознания, успокаивал и даже располагал к себе.

- Так вот, меня зовут Ада. Просто Ада. Я не хочу никаких фамильярностей: "выканья", называния по имени-отчеству. Ведь, если подумать, я не намного старше вас. Если боитесь других учителей, так и быть, при них называйте меня по эф : Ада Вольфовна. Хотя, если быть честными, меня это сильно раздражает. Мои родители хотели быть оригинальными, а в итоге просто произвели на свет ещё одну нелепость.
Что ж, вы и без меня знаете, что с сегодняшнего дня я стану преподавать у вас обществоведение. Предупреждаю сразу: маяться дурью, болтать, слушать музыку (если это не относится непосредственно к уроку) и, уж тем более, спать я на своём уроке не позволю. Хотя... Я думаю, у вас просто не будет ни времени, ни желания. Вот ещё. Задавать буду по-человечески, а опрашивать исключительно устно. Мне не нужна кипа "отксерокопированных" листков. Ну вот, вроде бы и всё. На этом я свой инструктаж закончила. Теперь каждый по очереди, начиная с первой парты от окна, будет вставать и представляться. Интимных подробностей мне не нужно. От вас требуются только имя и фамилия.

Ада замолкла. И снова: абсолютное спокойствие и полное отсутствие эмоций на осунувшемся, с выступающими скулами, лице. Ученики некоторое время перебывали в некоем трансе, потом, очнувшись, начали по очереди представляться. Первые шаги к знакомству были сделаны...



З.Ы. Поведение глав. персонажа данного отрывка - не что иное, как следствие характера. Так и должно быть.